停课不停学8|《电视音乐音响》线上课程开展总结

发布日期:2019-06-13  浏览次数:

影视编导与技术系   肖慧

根据《聊城大学 2020 年春季学期本科教学工作安排的通知》,我自 2 月10 日起开始使用超星学习通、智慧树、雨课堂等各个平台开展线上教学,经过摸索尝试,最终选定超星学习通平台开展线上教学,切实做到停课不停教、停课不停学。

一、选择超星学习通的原因

1、之前一直使用学习通阅读书籍和期刊,对学习通比较熟悉。

2、多平台摸索尝试,最终选择超星学习通。雨课堂、智慧树、钉钉、QQ直播都多次尝试,要么与学生互动差,要么自己不喜欢,另外最主要的是授课环境不允许直播(家中孩子尚小,无法给学生提供较好的听课环境),所以最终选择了自己熟悉的学习通。

二、利用QQ群与学生互动

本学期每周四上午34节为广播电视编导专业2019级7、8、9、10班讲授《电视音乐音响》。为方便和学生的互动,我在QQ上建立了《电视音乐音响》上课群。并利用QQ及时发布学习任务,学生有问题在QQ群中及时反馈并解决。

三、课程教学设计

教学内容:

按计划3月6日讲授《电视音乐音响》第一章第二节——《音乐的表情性》。

教学目标:

1、让学生掌握和理解音乐的表情性;

2、通过欣赏《命运交响曲》了解作曲家及作品表现意义;

3、通过欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》掌握音乐的各种表情性。

教学重点难点:

《命运交响曲》和小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》作品欣赏

四、教学实施策略与措施

为了保障好的教学效果,本课程采取录屏+测验+谈论+QQ群答疑。

课前:按教学要求3月6日上课。我会在每次课开课前的一周提前完成并发布。并在QQ群再专门提醒学生注意学习。

  

学习内容重点提醒:

课中:

1、学习内容有本节课的录屏、PPT、课程相关的视频、音频,相关的知识点。

(1)每一次课都有重点知识的录屏视频,以便学生更好的理解掌握知识点。并附有详细的PPT 。

(2)PPT中涉及的视频音频因为视频时长限制只展示一部分,所以学习平台中提供了完整的视音频文件。

(3)为了更好的提高学生艺术素养,还添加了相关的知识点,学生通过自学可以获得

2、学生学习状态打卡

  

课后:解决课堂遗留问题,交流学习心得。

1、QQ群与学生互动,

  

  

2、学习通群聊

3、课程学习反馈

①学习通统计反馈

 

②学生学习反馈

19级7班秦晓君:肺炎疫情尚未得到控制,寒假假期一再延长。但这是个科技发展的时代,学校实施了停课不停学的网络课程学习,在家就可以听老师授课学习,可谓极方便。班级里老师用的授课app几乎都是学习通或是知到,既可以听老师讲课,也能与老师同学进行讨论交流和写作业,老师还上传了电子教材可供我们翻阅,课程几乎是没有耽误。但在家中学习并非是在教室,在没有老师监督的网络课上,总会开一些小差,容易分心。起初,我有点懒惰,上课不走心,学习效率比较低下。但随着课程的学习,我渐渐适应了这种学习方式,也渐渐明白了,就算是没有老师监督,也应认真学习,这是对自己的负责,不能辜负自己,也不能辜负辛苦备课的老师和奋战在一线的医护人员,于是重新观看视频,认真听讲和记笔记。病魔只是暂时的,网络课程也只是暂时的,相信在我们共同努力下,在学校见面的日子很快就会到来,那时聊大校园一定是春暖花开,阳光明媚。

19级10班赵善芹:因为疫情的缘故,不能按照原定时间开学,但是在家中开设了网课,在学习通、知到等平台学习,老师的录播课程、课件、资料都挺全面详细,我学到了很多东西,不至于让假期荒废,每门课做了比较详细的笔记,大致了解了一下还未接触过的课程,为开学做了准备。这段时间每天在家中有规律的学习,还看了几本书,收获颇丰。

19级8班李源::由于我们不能在学校上课,学校为我们安排了“停课不停学”的网课,我们可以通过网络就可以自己在家里学习。此时,我们学校的网课已经上了好几周了。 在刚开始上课的这几天,我们都还不太适应,都不自律,没有老师的监督,家长有时在我们学习是也不打扰,上课时总会走神,有时还想玩手机,甚至是偷懒。但是每一们课的老师都会留下课后作业,所以当我们上课时就会打消所有的念头,认真听课,认真完成老师布置的作业。 想一想等疫情结束后,我们回到学校,这些在网上学的知识到学校后老师不会再讲,就认真听了起来,因为当你在网上认真听课后,这些学的知识就会非常牢固,而没有认真听课的人就会稀里糊涂的什么的不会,学习的差异就来了。网课是对我们自己的一种考验,我们自己要对自己负责。这对于我们来说是一种成长,同时也能提高自己的自律能力.

19级7班韩瑞瑞:恐怖的新冠型病毒和停教不停学的号召使我们相聚在这里,虽然作业多、任务重问题时有发生,但还是感谢方便快捷的平台,让我们自由支配时间进行电视音乐音响专业学习。  通过近半个月的网络学习,让我初步了解了电视音乐音响这门课程,对其印象也发生一些改变。最初以为它是学习音乐制作的课程,现在看来并不是如此。它要对一些作品进行思想上的深入挖掘、艺术上的深刻解剖、听觉上的极深感受。虽然我艺术细胞并不是很好,但有信心在老师的指导下进行深入的学习。在家学习深感缺少学习的氛围、学习效率不高,还望谅解。感谢老师的辛苦录制和悉心讲解,辛苦辛苦!

19级10班汪筠涵:已经上了两个星期网课了,我认为我在这两个星期学习态度挺认真的,可以认真的观看每一个老师上传的视频和课件,及时的完成老师布置的任务,做好课堂笔记,合理安排每一门课程的学习时间。我认为在家上网课和在学校上课最大的区别是在家上课没有了老师的监督,所以我更应该严格要求自己,争取做的更好!

19级7班赫子静已经在网上学习几周,感受到了网络教学的好处,同时也感受到了缺点。通过网络教学,缓解了因为疫情而带来无法开学的难题,同时也增强了我们自主学习的能力,培养了我们自主学习的精神,主动寻找问题,但也对我们的自制力有些极大的要求,很多同学都不能后很好的约束自己,学习动力不大,无法更好的学习。  但也能够让我们充分利用网络资源,更好的充实自己的知识面。对于网上教学,我以前不是很了解,通过几个周的学习,也渐渐掌握了窍门所在,但是由于教学软件缺陷等多方面的问题,老师和学生无法进一步细致的深入交流,使我们不能够和老师畅谈学习过程中的乐趣,同时也无法及时解决我们在学习过程当中所遇到的问题。同时网络系统也需要升级与提高,在上课的过程当中,体统经常出现拥堵与崩溃的情况,给我们带来了极大的困扰,成为干扰我们学习的一大阻力,希望平台与软件能够改善这一点。 网络教学极大的激发了我的学习兴趣,让我能够更加积极踊跃的查找学习资料,学习能力有所提高,学习主动性更加强。网络教育给了我们极大的学习空间,但自主性的培养不是一蹴而就的,我还是坚持下来了。我在网络课堂上坚持下来了,在一定程度上也学到了为人处世的一些道理,但是都要坚持。 通过几周的网络学习,我收获颇多,感受颇多。

五、总结与反思

经过将近一个月的学习与摸索,和与同学们的交流反馈,我认识到随着现代科技的发展,作为一线教师,不仅要夯实专业基础,掌握知识前沿,还要提高教学理念和教学方法。在与00后的学生交流中,逐渐了解了学生对本专业的了解程度和对本门课程的期待系数。通过各种数据的分析,今后课程还要在教学设计上下功夫,在如何激发学生兴趣,保持兴趣上下功夫。

 

供稿|肖慧

编辑|张国辉

审定|郭峰